Outcomes from applying the inverted classroom to a first_year structures module
Auteur(s): |
Jonathan Haynes
Neil Currie |
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Médium: | article de revue |
Langue(s): | anglais |
Publié dans: | The Structural Engineer, mai 2020, n. 5, v. 98 |
Page(s): | 8-15 |
DOI: | 10.56330/hbez1801 |
- Informations
sur cette fiche - Reference-ID
10762817 - Publié(e) le:
23.03.2024 - Modifié(e) le:
23.03.2024