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Enhancing learning Environments: Exploring optimal classroom design connected to Double-Loaded corridors across the U.S. Climate zones

Auteur(s):
ORCID

Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: Energy and Buildings, , v. 298
Page(s): 113562
DOI: 10.1016/j.enbuild.2023.113562
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10744822
  • Publié(e) le:
    28.10.2023
  • Modifié(e) le:
    28.10.2023
 
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